1. Poda krótką historię komputerów.
a) Wytłumaczy części komputera i potrafi je podłączyć.
2. Poda cztery sposoby stosowania komputera
a) Potrafi wytłumaczyć co to jest: „input/output device”, „storage media”, „processor”, i „network”.
3. Pokaże w jaki sposób są zatrzymywane w pamięci komputera: teksty, numery, obrazki i fotografie i dzwięk.
4. Zastosuje „database manager” lub „spreadsheet” w stworzeniu ewidencji zastępu, uwzględniając imię, nazwisko, stopień, funkcję, adres, telefon, adres elektroniczny, imiona i nazwiska rodziców każdej harcerki. Wydrukuje ewidencję zastępu według stopni, funkcji i alfabetycznie nazwiskami lub napisaniu listu do rodziców harcerek, zapraszając na impreze (kominek, przyjęcie) zastępu. Zastosuje „mail merge feature” do napisania osobistej kopii listu każdej rodzinie.
5. Zastosuje „word processor” i grafikę komputerową do zaprojektowania planu biwaku drużyny lub opracowania planu zbiórki lub kominka w kronice drużyny lub zaprojektowania kartki z życzeniami od drużyny (np. Boże Narodzenie, Dzień Myśli Braterskiej, Wielkanoc).
6. Napisze i otrzyma korespondencję elektroniczną, napisaną po polsku:
a) od/od harcerki/harcerza z innego hufca
b) od/od harcerki/harcerza z innego kraju
7. Znajdzie na internecie dwie stronice domowe polskiego harcerstwa krajów które należą do ZHPpgk.
8. Wytłumaczy i zademonstruje sposoby stosowania komputera poza granicami lub zajęciami przyjemnościowymi.
Opracował Referat Harcerek, Chorągiew Harcerek w USA.