RATOWNICZKA ŚRODOWISKA NATURY

1.      Zna i rozumie czym jest środowisko. Zrobiła wywiad środowiska, w którym mieszka.

2.      Zapozna się z czynnikami, które zagrażają środowisku.

3.      Bierze aktywny udział w akcji ratowania środowiska, zorganizuje zbiór papieru, butelek, patyków itp.

4.      Uświadamia najbliższe otoczenie /rodzinę, znajomych/ o następujących faktach:

a)     Oszczędzaniu wody

b)     Szkodliwości używania plastyków i chemikalii

c)      Sortowaniu śmieci: osobno papier, butelki, puszki, plastyki.

d)     Słuszności składania odpadków nadających się na nawóz /kompost/.

e)     Unikaniu kupowania towaru w butelkach lub plastykowych naczyniach, które nie nadają się na powtórny użytek.

f)        Szkodliwości nikotyny i narkotyków.

5.      Zrobi reportaż na temat gromadzenia, zapotrzebowania wody i jej dostawy. Zrobi wykres ile wody zużyto w jednym roku w różnych krajach. Przeprowadzi wywiad w lokalnym urzędzie miejskim o ilości wody zużywanej w jej środowisku.

6.      Przeprowadzi analizę wody w jeziorze, stawie lub rzece przez siebie wybranej, oraz w miejscu gdzie fabryka wylewa odpadki. Porówna te dwie analizy.

7.      Wie z czego składa się atmosfera. Przeprowadzi analizę powietrza w przeciągu jednego tygodnia.

8.      Zorganizuje z drużyną lub przy pomocy lokalnego stowarzyszenia ochrony środowiska lub przyrody, oczyszczenie jakiegoś zatrutego stawu lub nieużytku.

9.      Przeprowadzi badania na roślinach wyhodowanych przez siebie lub zespołem:

a)     O skutkach używania sztucznych nawozów

b)     O skutkach używania środków niszczących przyrodę /np. płyny do mycia naczyń, oleje, nafta itd./

10. Rozumie ważność higienicznego przechowywania towarów spożywczych.

11. Podczas obozu, biwaku lub wycieczki drużyny, zbada ekosystem /układ ekologiczny/ terenu.

12. Przeczytała przynajmniej jedną książkę na temat ochrony środowiska i przyrody, jedną na temat zanieczyszczenia i inne „broszurki” rządowe lub miejskie.

13. Interesuje się i śledzi wiadomości o ochronie środowiska i przyrody w prasie, radiu i telewizji.

14. Razem z zastępem przygotuje afisz, ulotki, wystawę, pogadankę na temat ratowania przyrody i środowiska - w ramach konkursu w drużynie lub hufcu.

Wrócić do spisu sprawności harcerek.